l'Atelier du 27 est ouvert depuis septembre 2019.
Cours de dessin et arts plastiques destiné aux enfants de 6 ans et +, ados, adultes et seniors à St-Étienne de Montluc
(Stages pendant les vacances)
https://emelinegaret.wixsite.com/latelierdu27
Quelques renseignements que vous pouvez déjà trouver ici :
Dessin/peinture et bricolage pour les jeunes, et dessin/peinture pour les adultes.
Sur inscription à l'année (30 séances), avec une première séance gratuite de découverte puis engagement pour l'année, ils sont collectifs, en effectif réduit, jusqu'à 8 enfants/ados et 6 adultes par cours.
Les jours et horaires :
- le mercredi matin et après-midi pour les jeunes ;
- le lundi soir de 19h45 à 22h pour les adultes.
Tarifs :
- 285€ pour les enfants/ados (soit 95€ le trimestre),
- 345€ pour les adultes (soit 115€ le trimestre)
Paiement possible en 3 chèques remis à l'inscription (encaissés en octobre, janvier et avril).
Des bulletins d'inscription peuvent être téléchargés.
Pas de cours pendant les vacances scolaires, possibilité de stages (voir sur le site "stages").
Jusqu'à 6 personnes par stage.
Les ateliers suivants ont été réalisés en milieu scolaire et en accueil de loisirs,
d'autres dans le cadre d'un Ehpad
Atelier Land art
Initiation à ce courant artistique avec des enfants de 6 à 10 ans en centre de loisirs.
Ils créent des oeuvres in situ. Les photographies de leurs réalisations ont été exposées
dans les salles à la fin de la saison à l'occasion d'une soirée festive.
Décoration murale - toile peinte (2,60 x 1,30 m)
Projet d'aménagement de la salle d'accueil du centre de loisirs de St-Étienne-de-Montluc réalisé pendant le mois de juillet 2018 avec des enfnats de 3 à 5 ans.
Les murs de cette grande salle n'attendaient que cela, d'être investis !
De ce fait, les jeunes moussaillons sont partis à l'aventure durant trois semaines
à raison de deux ateliers en moyenne par semaine, sur base du volontariat, bien sûr...
Ce qui laisse de la place pour tout le monde et qui permet à cet atelier d'être donc très participatif. Les finitions se sont organisées au moment de la fin des temps calmes.
Au final une fois la toile accrochée, le résultat est magnifique...
Une explosion de couleurs, des motifs rappelant la période impressionniste ou encore l'époque Art Déco avec quelques arabesques en guise de branches.
Félicitations à tous les enfants ayant participé au projet !
Toile de coton peinte (peinture pour tissu, acrylique sur demi-natté en coton blanc). 2,60 x 1,30 m Accrochée dans la salle d'accueil du centre de loisirs
Enfants ayant participé au projet (3 à 5 ans). Bravo tout le monde, le rendu est chouette ! Félicitations, vous pouvez être fiers !
Collage de papiers peints découpés
Peindre à la gouache de couleur sur papier blanc, ou avec de la gouache blanche sur papier de couleur...
À partir de deux morceaux de papiers de format A5 : on peint le premier pour ensuite
une fois sec, le découper et coller les formes créées sur le 2e morceau.
Le but est de rechercher des matières, découvrir des effets produits à partir d'outils de récupération
(fourchettes et couteaux en plastique, capuchons de stylo...)
Un grand monstre rose ? Une grande dame élégante, tout à gauche... Une tête d'ourson qui sourit... Un bébé crocodile sortant de sa coquille, juste à côté d'un poussin qui rêve à l'envers ? Et son voisin, perché en haut, à droite.
Une tête de loup au soleil, un serpent qui mange de la purée ?
Des poussins bleus ? Et aussi un petit coq jaune... En bas un esprit malfaisant jaune, un autre qui pleure, apeuré un peu plus haut ?
Taches vivantes
À partir de gouttes d'encre tombées sur papier humide, l'imaginaire peut commencer... Animaux fabuleux, personnages fantastiques, chimères... Il suffit de rajouter des pattes,des yeux, des poils,
des accessoires aux taches et un univers onirique prend forme.
Atelier réalisé par des enfants de grande section.
Atelier monotype
C'est un procédé d'impression sans gravure. Soit on enduit d'encre toute la plaque de verre, soit on dessine avec un pinceau de manière partielle, sur la plaque. Puis on pose une feuille de papier sur son dessin. On appuie bien sur toute la surface du papier, et on décolle
sa feuille par un coin, lentement..
On obtient la version en miroir du dessin
réalisé sur la plaque. Élèves de CM1
Prénom en monotype
Prénom en monotype
Prénom en monotype
Maquette en bouchons de liège
Sur le thème des bouchons de liège, nous sommes partis sur la piste
des indiens. Récupération de brindilles, de feuilles sèches, de cure-dents, de clous, de plaques de liège, de restes de toile de jute, utilisation
de plumes et de peinture pour imiter le sable et la terre....
Carte de vœux
Nouvelle année, nouvelles cartes !
Côté humoristique, graphique, coloré, peu importe le ton choisi, la fête est de mise...
Tantôt personnages saltimbanques dessinés au crayon et rehaussés de couleur, Père Noël de guinguette offrant un gros cadeau à quatre chiffres, ou comme carte à gratter, choisissez celle qui vous ressemble !
craie à la cire et pastel à l'huile
Collages de papier de soie, feutre noir et marqueur
Crayon graphite
Crayon graphite et crayon de couleur
Chimères
Inventer un animal à partir de morceaux de pattes, de corps,
de têtes, de queues différentes et lui trouver un nom.
Chienléchat, léofoque, élépinchameau, fanseaussin... Il y en a pour tous les goûts !
Créations d'enfants d'une classe de CE1.
Gribouillis
Très tôt, on demande généralement aux enfants de s'appliquer,
de soigner leur écriture pour acquérir de beaux graphismes par la suite.
Ici, dans cet atelier on encourage plutôt
leur spontanéité, ce qu'ils savent de toute façon très bien faire.
On va donc oublier la phrase qu'on a tous connu : " Arrête de gribouiller »
Prendre des libertés par le biais du dessin,
expérimenter des graphismes auxquels ils n’auraient pas pensé,
à penser en mode "pelote de laine".
Classe de CP-CE1.
C'est quoi le cirque, pour toi ?
Qu'est-ce que c'est qu'ce cirque ?!
Quand on prononce le mot "cirque", que cela t'évoque-t-il ?
Chaque enfant était libre de dessiner ce que le cirque représentait pour lui.
Portraits humoristiques, ludiques, scènes acrobatiques...
Dans une autre approche, les enfants se sont exprimés sur l'exclamation "Qu'est-ce que c'est qu'ce cirque ?!" qu'ils doivent
peut-être entendre de temps en temps...
Réalisation d'un élève de CM2. Crayon de couleur. Cadre en carton. Format A4.
Réalisation d'un élève de CM2. Crayon de couleur. Cadre en carton. Format A4.
Réalisation d'un élève de CM2. Crayon de couleur. Cadre en carton. Format A4.
Réalisation d'un élève de CP. Crayon de couleur. Cadre en carton. Format A4.
Crayon graphite et couleur
Crayon graphite et couleur
Crayon graphite et couleur
Crayon graphite et couleur
Dessins
avec motifs
Dessin libre avec pour seule consigne d'employer les motifs
les plus inventifs que possible.
Chevrons, pois, zigzags sont les bienvenus ; mais écailles japonaises ou motifs de tuile simples, zébras, ondulations sont invitées aussi.
Maquettes en papier
et dessin de maquette (approche 3D/2D)
Création d'une maquette à partir de papier couleur avec des formes géométriques. Expérimentation de la 3D.
Choisir un point de vue, qu'il soit de côté, de face, vue de dessus... et en tirer un dessin.
Plaque en ciment avec inclusions de bouchons colorés
L'idée est de créer un jardin des cinq sens au centre de loisirs, afin d’aménager l’espace extérieur
et de donner envie aux enfants de passer du temps dans ce « grand » jardin collectif.
À l’intérieur de ce cercle, les quatre allées d’ardoise et de tuile séparent le goût, l’odorat, l’ouïe
et le toucher. La « vue », prenant la place centrale, prend tout son sens dès lors qu’on amène
de la couleur, et ce, par petites touches successives, comme quelque chose de pétillant.
C’est pourquoi l’idée d’utiliser des bouchons en plastique semblait évidente.
Chaque dalle a la taille d’un format un peu moins grand que le A3. Ce sont en fait des caisses
à poisson en polystyrène que j’ai récupérées, et qui vont servir de moules.
Les enfants se mettent en binôme. Enfants de 6 à 10 ans.
Dessin au fil de fer
De la même manière qu'on dessine au trait
avec un crayon, on dessinera ici dans l'espace,
avec du fil de fer. Le trait, la ligne, entre dessin
et sculpture. Comme si on abordait la question du dessin, et même du gribouillis par le biais
d'un travail en trois dimensions... Enfants de 6 à 8 ans.
Sur cette face, les différents "métiers" des abeilles. C'est-à-dire qu'elles ont chacune leur rôle dans la ruche.
Sensibilisation aux produits fabriqués par les abeilles. Eh oui, il faut prendre sa santé en main !
Sensibilisation au danger actuel que courent ces insectes qui nous sont pourtant si précieux...
Décoration d'une ruche
Une association d'apiculteurs est venue proposer aux enfants du centre de loisirs
(6 à 10 ans) de participer à un concours de décoration d'une ruche.
Après les explications des apiculteurs sur le fonctionnement d'une ruche et le rôle
des abeilles dans la nature, nous avons choisi d'illustrer les idées que les enfants avaient retenues. Chaque face de la ruche en représente une, peinte à l'acrylique.
Une fois finie, la ruche a été vernie puis placée dans le champ.
Encre et craie grasse
1ère étape : dessiner avec des pastels à la cire (plus durs), ou à l’huile
(plus tendres)
2e étape : passer de l’encre au pinceau sur le papier... l'encre se rétracte.
L’intérêt plastique vient du fait que l’encre n’adhère pas sur la partie grasse et le dessin apparaît en réserve, c’est-à-dire que l’on conserve la couleur d’origine du pastel qui reste intact.
Mélanger les couleurs pour rechercher des harmonies en tenant compte
de l'association craie / encre (éviter les mêmes couleurs
entre les médiums), on distinguerait difficilement l’encre de la craie..
2e série d'images ci-dessous :
Atelier réalisé dans un Ehpad avec une douzaines de personnes
Cache-cache peinture
La peinture est étalée à l'aide de morceaux de tuyau de jardin qu'on fait rouler sur sa feuille. Ainsi, les touches de peinture se mélangent entre elles sur
le support en faisant apparaître de grands aplats. On obtient des dessins très remplis, où les aplats se superposent offrant des transparences de couleur intéressantes. Des formes apparaissent ; animales, véhicules (bateau, voiture...).
Les effets produits à la peinture se distinguent néanmoins de ceux réalisés
à l’encre (lors de l'atelier "Taches vivantes"). On pourrait rapprocher ce rendu du « gribouillage", mais en couleur.
Encre et craie à la cire sur papier. 30 x 40 cm
Encre et craie à la cire sur papier. 30 x 40 cm
Encre et craie à la cire sur papier. 30 x 40 cm
Crayonnés en débord
Une fois n'est pas coutume, hachurer ou crayonner
en privilégiant le débordement...
Qui ne s'est jamais fait la réflexion que les coups de crayon "en trop"
n'étaient pas si mal que cela finalement ?
On remarque un effet pochoir en enlevant la partie coloriée
pour se concentrer quelques minutes sur la partie sensée
moins nous intéresser.
Un petit air cubiste...
Portraits-collages
Visages composés à partir d'images piochées dans
des magazines.
Ces collages ont été réalisés
par des enfants d'une classe
de CM2.
Mascottes
Deux mascottes
ont été créées en guise
de décoration murale
dans les salles
du centre de loisirs.
Un écureuil et un cobra servent de repères
aux enfants selon
leur tranche d'âge.
Réalisé par des enfants
de 7 à 9 ans.
Dans une des salles du centre (qui comporte des murs orange), la mascotte écureuil, référente de la tranche d'âge 6-8 ans.
Collage de serviettes en papier, peinture au rouleau et au pinceau. Contours réalisés au marqueur.
Dans une autre salle du centre (qui comporte des murs verts), la mascotte cobra, référente de la tranche d'âge 9-12 ans.
Collage de morceaux de papiers dont on a recouvert de craie à la cire puis de pastel à l'huile en seconde couche. Contours réalisés au marqueur également.
Réalisation du rideau de bouteilles
Le rideau de bouteilles souhaite la bienvenue aux visiteurs du marché de Noël dans les rues de St-Étienne-de-Montluc (2013).
Rideau de bouteilles
À l'occasion du marché de Noël de St-Étienne-de-Montluc dont le thème en 2013 était la récup', nous avons créé un rideau de bouteilles d'eau avec les enfants du centre de loisirs
(8 à 10 ans).